miércoles, 18 de diciembre de 2013

Un proyecto de contar historias: La rosa de la Alhambra o El paje y el halcón

¡Hola a todos/as!
Durante estos meses hemos trabajado un proyecto muy especial para contar historias: el teatro. Con la propuesta de eTwinning de Storytelling que estamos llevando a cabo con otros centros de Europa, hemos realizado una experiencia colaborativa en la que contamos una versión teatralizada de las historias recogidas en los "Cuentos de la Alhambra" de Washington Irving (podéis leer sobre ella aquí).


Para este proyecto, seguimos los siguientes pasos:

1. Adaptar la obra original a un formato teatralizado para poder representarla.
     

2. Decidir de manera cooperativa los/as integrantes de cada equipo de trabajo para distribuir las funciones.

Vestuario, maquillaje y peluquería
Elegir, diseñar y buscar los elementos que se requieran en relación con las ropas, complementos, y apariencia en general del elenco de actores y actrices.
Decorados y accesorios
Elegir, diseñar y buscar los elementos que se requieran en relación con los objetos y accesorios que se utilicen en la obra.
Música y efectos sonoros
Elegir y ejecutar las piezas musicales y demás fragmentos ambientales para el acompañamiento de la representación, así como buscar e interpretar los instrumentos musicales que se necesitaran.
Reparto
Aprender y representar de manera oral y gestual el contenido de la obra de teatro.
Medios audiovisuales
Conocer y ejecutar el material con el que trabaja y responsabilizarse del buen transcurso de la presentación de diapositivas acompañante.
Ayudante de dirección
Realizar cualquier actividad de refuerzo a las funciones de dirección.
Dirección y producción
Coordinar todas las decisiones, elegir el reparto y demás equipos auxiliares, asegurar la calidad y realización del producto teatral.

3. Realizar ensayos con el texto, por equipos, para detectar las distintas necesidades que se requerían en las distintas áreas (como los objetos que se iban a usar, o los vestuarios).

 

 

4. Realizar ensayos técnicos para preparar la puesta en escena de la obra.



5. Realizar un ensayo general en la que pusimos en escena con todas las características de una representación con público, pero sin público. Además, grabamos la representación para poder detectar los últimos fallitos de manera colaborativa.

 

 


6. Ponemos la obra de teatro en marcha con las compañeras y compañeros que han venido a vernos en el público.

 

 

¡Aquí tenéis el vídeo con la obra de teatro! ¡Ha sido estupendo! ¡Ha quedado genial y esperamos que os guste tanto como a nosotros/as!



¡Enhorabuena a la clase! ¡Lo hemos hecho genial! Muchas gracias a los/as compis de infantil de 3 años, a los/as peques de 1ºB y a todo el alumnado de 3º de Primaria, así como sus profes y seños que nos han acompañado hoy. También queremos agradecer su colaboración a la seño Rocío, la seño Elia y la seño Yolanda que siempre están ahí para ayudarnos. Finalmente gracias a las familias por la colaboración.



¡ENHORABUENA!

miércoles, 4 de diciembre de 2013

jueves, 28 de noviembre de 2013

¡De excursión a la Base aérea de Armilla!

¡Hola a todos/as!
Ayer fuimos de excursión en la "Base aérea de Armilla", la sede del "ALA 78", una unidad del ejército aéreo español. También es la sede de la Patrulla ASPA, una patrulla acrobática de helicópteros "Colibrí" que hace exhibiciones.




Aquí podéis ver un vídeo de cómo se prepara la Patrulla ASPA para hacer sus vuelos:


Pudimos ver todas las partes de la base, los hangares con los helicópteros, la sección de bomberos/as, las aulas donde aprenden todo lo que hay que saber sobre aeronáutica, la sección de la policía aérea, algunas partes históricas, sus zonas de esparcimiento... La verdad es que fue una mañana muy entretenida y lo pasamos muy bien juntos/as.


También nos hicieron una foto en uno de los monumentos a la aviación que hay en el recinto y ¡hasta nos lo regalaron enmarcado y todo! ¡Qué guay!
Otro de los regalos que nos hicieron fueron unos recortables de los helicópteros Colibrí que pilota la Patrulla ASPA. ¡Aquí podéis descargarlos!

Helicóptero Colibrí Patrulla ASPA, Descargable y recortable
¡Una visita muy especial!

sábado, 23 de noviembre de 2013

martes, 8 de octubre de 2013

Programaciones y recursos de science

Estimadas familias:
Para un seguimiento más cercano sobre el aprendizaje del área de CM y Science de 5º de sus hijos e hijas, os invitamos a llevar un seguimiento de nuestra programación de clase en dicha área en la siguiente página que irá ampliandose a lo largo del curso escolar 2013-2014. Espero que les sirva de ayuda y guía, al igual que todas las entradas que se estén realizando en relación con los recursos online ofertados para nuestro alumnado, independientemente del trabajo con Edmodo y nuestro temario impreso.

RECURSOS DIGITALES E INTERACTIVOS POR UNIDADES

Un cordial saludo.

viernes, 27 de septiembre de 2013

TEMA 1: LENGUA, MATEMÁTICAS Y SCIENCE

REPASA LENGUA

Web interactivas
Los personajes

León Tolstoi

La comunicación






Los sonidos K, Z y G suave



Sinonimia y antonimia




LOS SINÓNIMOS (SM Ud. 2)












La carta personal


La literatura. Miguel Delibes

REPASA MATEMÁTICAS

Unidad 1: Sistemas de numeración
Web interactivas
Números de siete cifras




Números de más de siete cifras
Números romanos







Sumar decenas, centenas y millares



P: Pasos para resolver un problema





ACTIVIDADES DE REPASO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14


REPASA SCIENCE Y CM

Fuente para de lengua y matemáticas: Website CEIP Nuestra Señora del Loreto.